O mnie
Paulina Bagińska
Towarzyszę dzieciom, młodzieży oraz dorosłym w odnajdywaniu siły do zmiany, budowaniu relacji i przywracaniu poczucia wpływu na własne życie.
Jako pedagożka specjalna, praktyczka Dialogu Motywującego i trenerka kompetencji wychowawczych, od wielu lat wzmacniam ludzi i organizacje w momentach zmiany.
Pracuję z rodzinami, firmami rodzinnymi oraz instytucjami, prowadząc konsultacje, warsztaty, szkolenia, prelekcje. Specjalizuję się w obszarze komunikacji, zarządzania relacjami i procesami sukcesji, które decydują o trwałości i rozwoju zarówno życia rodzinnego, jak i przedsiębiorstw.
Wiem, że jakość więzi w rodzinie ma bezpośredni wpływ na kondycję biznesu – i odwrotnie. Dlatego tworzę przestrzeń, w której rozmowa staje się pomostem między tym, co prywatne, a tym, co strategiczne. Jestem również biegłą sądową przy Sądzie Okręgowym we Wrocławiu, co daje mi doświadczenie w pracy na styku prawa, pedagogiki relacji i praktyki społecznej.
Tworzę przestrzenie, w których człowiek może rozgościć się ze swoimi emocjami, poczuć się bezpiecznie z tym, co przeżywa – i doświadczyć, że jest wystarczający taki, jaki jest.
Certyfikaty i szkolenia
• Certyfikowany trener w zakresie kompetencji wychowawczych
• Certyfikowany specjalista w zakresie pracy z rodziną w ujęciu systemowym
• Certyfikowany Psychomotoryk Empowermentu
• Certyfikowany Terapeuta ręki w pracy z dziećmi z wyzwaniami rozwojowymi
• Współtwórczyni ogólnopolskiej kampanii Postaw na Rodzinę
Ukończyłam liczne konferencje, kursy, szkolenia (w formule stacjonarnej i online) w zakresie:
• profilaktyki krzywdzenia dzieci – rozpoznawania i podejmowania procedury w sytuacji krzywdzenia dziecka
• interwencji kryzysowej wobec dzieci i młodzieży – pracy z dziećmi z zaburzonymi więziami
• pracy z dziećmi z rodzin alkoholowych
• wsparcia w kryzysie suicydalnym
• systemu przeciwdziałania przemocy domowej w tym m.in. w temacie pracy z osobami stosującymi przemoc i osobami doznającymi przemocy, przemocy seksualnej wobec dzieci i młodzieży
• rozwoju tożsamości seksualnej dzieci i młodzieży – m.in. w temacie, jak swobodnie rozmawiać z dzieckiem o seksualności językiem dostosowanym do jego rozwoju, jak rozmawiać z młodzieżą na temat seksualności na poszczególnych etapach rozwojowych dzieci i młodzieży, asertywności seksualnej, w jaki sposób mówić o pornografii oraz jak ustrzec dzieci przed cyberprzemocą, pojęcia tożsamości seksualnej oraz orientacji psychoseksualnej
• pracy z dzieckiem w kolejnych fazach rozwojowych – komunikacja, budowania pewności siebie u dzieci – wspierania poczucia własnej wartości u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, złości, zachowań autodestrukcyjnych, zachowań agresywnych występujących u dzieci i młodzieży
• psychosomatyki u dzieci i młodzieży, w oparciu o regulowanie emocji, dysocjacji będącej elementem traumy, na poszczególnych etapach rozwojowych dzieci i młodzieży
• cyberbezpieczeństwa dzieci i młodzieży w Internecie
• Programu Interwencyjnego Sally Goddard Blythe opartego o integrację odruchów oraz ocenę neuromotorycznej gotowości do nauki Testem Przesiewowym INPP
• dzieci z nadpobudliwością psychoruchową
• pracy z dzieckiem z FAS i ze spectrum FASD
• integracji, adaptacji, akceptacji i wsparcia obywateli państw trzecich na Dolnym Śląsku m.in. w zakresie wzmocnienia kompetencji przydatnych w pracy z osobami z doświadczeniem migracji w tym także w zakresie różnic prawnych i kulturowych pomiędzy Polską a Ukrainą
Cyklicznie uczestniczę w Ogólnopolskich Konferencjach organizowanych przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę w temacie: „Ostrożnie – dziecko! Profilaktyka krzywdzenia małych dzieci” oraz „Dziecko pokrzywdzone przestępstwem”.
