Oferta
Wszystkie konsultacje oferuję w formule stacjonarnej oraz online
– w zależności od potrzeb i możliwości klienta.
Diagnoza integracji sensorycznej realizowana jest wyłącznie stacjonarnie.
Konsultacja pedagogiczna
Spotkanie dla rodziców/opiekunów, którzy chcą lepiej zrozumieć trudności dziecka w codziennym funkcjonowaniu – szczególnie w przedszkolu, szkole lub w sytuacjach wymagających współpracy z instytucjami.
Rozmawiamy o tym, co niepokoi: trudności w uczeniu się, koncentracji, zachowaniu, relacjach rówieśniczych czy adaptacji do wymagań edukacyjnych.
Pracuję w duchu Dialogu Motywującego, co oznacza, że:
- To Ty jesteś ekspertem od swojego dziecka – ja pomagam odkryć to, co już działa i co może działać jeszcze lepiej,
- Towarzyszę Ci w niepewności – z życzliwością i zaufaniem do Twoich decyzji.
To przestrzeń do:
- Rozmowy o zachowaniach, emocjach i potrzebach dziecka,
- Zrozumienia, co kryje się pod „trudnym zachowaniem”,
- Przyjrzenia się relacjom w rodzinie, przedszkolu lub szkole,
- Poszukiwania wspierających strategii wychowawczych i komunikacyjnych,
- Zatrzymania się i spojrzenia na sytuację z nowej perspektywy.
Dla kogo?
Dla rodziców/opiekunów i specjalistów wspierających dzieci i młodzież (0–18 lat), którzy szukają zrozumienia i konkretnych narzędzi do pracy z dzieckiem – w domu, przedszkolu, szkole lub w relacji z otoczeniem.
Interwencja kryzysowa
Kryzys to moment, w którym dotychczasowe sposoby radzenia sobie przestają działać. Może pojawić się nagle – po trudnym wydarzeniu, stracie, konflikcie, w wyniku doświadczania przemocy – lub narastać stopniowo, aż zaczyna przytłaczać emocjonalnie i obciążać codzienne życie.
Interwencja kryzysowa to szybka, krótkoterminowa forma wsparcia, której celem jest przywrócenie poczucia bezpieczeństwa, odnalezienie wewnętrznej równowagi i aktywowanie sił potrzebnych do dalszego działania.
Spotkanie odbywa się w duchu Dialogu Motywującego – bez oceniania, z empatią i głębokim szacunkiem do Twojej historii i decyzji.
To przestrzeń w której:
- Możesz się zatrzymać i nazwać to, co trudne,
- Usłyszysz, że to, co czujesz, ma sens, nie musisz od razu wiedzieć, co dalej – wspólnie poszukamy pierwszego możliwego kroku.
Kiedy warto skorzystać?
- Gdy czujesz przytłoczenie, lęk, napięcie, pustkę.
- Gdy doświadczasz, jesteś świadkiem – przemocy.
- W sytuacji nagłej zmiany lub utraty (np. rozwód, śmierć, choroba, wypadek).
- W momencie życiowego „zatrzymania się” – kiedy nie wiadomo, w którą stronę iść.
- W kryzysie relacyjnym lub rodzinnym.
- Gdy potrzebujesz rozmowy, która naprawdę coś porządkuje.
Dla kogo?
Dla osób dorosłych, młodzieży, rodziców/opiekunów, którzy doświadczają sytuacji kryzysowej – osobistej, rodzinnej, wychowawczej.
Konsultacja Diada
(rodzic/opiekun – dziecko)
To spotkanie z udziałem rodzica/opiekuna i dziecka, które daje przestrzeń na uważne usłyszenie siebie nawzajem – poza codziennym pośpiechem, napięciem i schematami.
Zatrzymujemy się przy tym, co ważne i trudne w relacji, bez oceniania, z ciekawością i zaufaniem, że obie strony chcą dla siebie dobrze – tylko nie zawsze wiedzą, jak to pokazać.
To nie terapia, to rozmowa, która może być pierwszym krokiem do lepszego bycia razem – bardziej świadomego, spokojniejszego, bliższego.
Dla rodzica/opiekuna i dziecka, którzy:
- Chcą lepiej się rozumieć,
- Są w konflikcie, impasie lub oddaleniu,
- Szukają nowego sposobu na bycie ze sobą w codzienności.
Konsultacja rodzinna
(dla rodziców/opiekunów)
Spotkanie dla rodziców/opiekunów, którzy chcą lepiej się rozumieć i wspólnie wspierać swoje dziecko – mimo różnic w podejściu, stylu wychowania czy komunikacji.
W duchu Dialogu Motywującego – z empatią, ciekawością i szacunkiem do każdej perspektywy.
To przestrzeń, która pomaga:
- Nazwać to, co trudne w codzienności wychowawczej,
- Usłyszeć się wzajemnie, nawet jeśli nie myślicie tak samo,
- Zamiast rywalizacji, budować współpracę,
- Odnaleźć spójność i kierunek, który będzie dobry dla dziecka – i dla Was jako rodziców/opiekunów.
Diagnoza integracji sensorycznej
(diagnoza + pisemna opinia)
Diagnoza integracji sensorycznej to proces, który pozwala zrozumieć, jak dziecko odbiera bodźce z otoczenia i jak przetwarza informacje zmysłowe – czyli to, co wpływa na jego codzienne funkcjonowanie, zachowanie, emocje i naukę.
To dobry krok, gdy pojawiają się trudności takie jak:
- Nadwrażliwość na dźwięki, zapachy, dotyk,
- Niepokój ruchowy, trudności z koncentracją i koordynacją,
- Opóźnienia w rozwoju motorycznym,
- Trudności w planowaniu ruchu, organizacji zadań lub ubieraniu się,
- Niechęć do aktywności ruchowej lub przeciwnie – potrzeba ciągłego ruchu.
Diagnoza obejmuje:
- Szczegółowy wywiad z rodzicem/opiekunem,
- Obserwację kliniczną i standaryzowane próby SI,
- Pisemną opinię zawierającą opis profilu sensorycznego dziecka oraz zalecenia do dalszej pracy w domu, przedszkolu/szkole.
W duchu mojej pracy:
- Staram się tworzyć przestrzeń, w której nie chodzi o szukanie deficytów, ale o zrozumienie przyczyn i odnalezienie możliwości,
- Objaśniam to, co złożone, w sposób jasny i przystępny – tak, by wspierać lepsze rozumienie dziecka i jego codzienności,
- Zostawiam miejsce na pytania, wątpliwości i rozmowę – bo diagnoza to nie etykieta, lecz początek uważniejszego spojrzenia.
